5月15日，正值第32个“国际家庭日”，“数智时代的家庭教育”微论坛暨研究员聘任仪式在我校教苑楼D401举行。本次活动由上海市家庭教育研究中心、上海师范大学妇委会、上海师范大学儿童发展与家庭研究中心、上海师范大学学前儿童发展与教育中心联合主办。来自上海社会科学院、东北师范大学、上海市教育科学研究院、上海开放大学、各区教育学院及我校相关学院的专家学者齐聚一堂，围绕数智时代家庭教育、家校社共育与家庭教育研究支持体系建设展开交流。
上午场特邀香港中文大学教育心理学系系主任、大脑与认知研究所副所长伍斐然教授作专题讲座。伍教授以《应对内卷：一项赋能香港家长的数字化干预措施》为题，分享其团队基于手机应用开展家长教育干预的研究成果。她结合两项随机对照试验和焦点小组访谈，系统呈现数字化干预在促进积极养育、改善家长心理健康、重塑养育目标等方面的成效，为家庭教育数字化转型提供了循证参照。讲座后，与会师生围绕数字化干预的适用边界、跨文化迁移与家长参与机制等问题进行了互动交流。
下午场微论坛在上海师范大学儿童发展与家庭研究中心主任、心理学院李丹教授的致辞中拉开帷幕。李丹教授结合“5·15国际家庭日”背景，阐释了中心“循证为基、协同为体、公平为魂”的发展愿景。她谈到，在算法推送、数字鸿沟与家庭教育焦虑交织并存的背景下，家庭教育指导应以科学研究为基础、以多方协同为路径、以资源公平为底线，推动家庭教育支持体系更加专业、普惠和可持续。
研究员聘任及颁证仪式由kaiyun体育登录网页入口副院长、学前儿童发展与教育中心主任李燕教授主持。经遴选考察，中心正式聘任原上海社会科学院青少年研究所所长、二级研究员、上海市家庭教育研究会会长杨雄先生和华东师范大学社会与情感能力研究中心研究员、原苏州市教育局副局长李婧娟为名誉研究员，聘任郁琴芳、许玭、汪光珩、黄开宇等同志为研究员。受聘专家来自高校、科研院所、区域教育学院等单位，研究与实践领域涵盖家庭教育、社会与情感能力发展、区域教研、教育科研和学前教育实践等。上海师范大学妇女委员会主任张红英、心理学院院长蔡丹教授、kaiyun体育登录网页入口党委书记杨成龙等出席仪式并为受聘专家颁发证书。
专家主旨报告环节从科研能力建设、AI时代学习变革和教联体实践路径三个层面，为数智时代家庭教育研究与家校社协同育人提供支撑。原东北师范大学副校长柳海民教授以《国社科项目申请要义》为题，围绕国家社会科学基金项目的选题策略、论证逻辑、申报规范与文本表达进行系统讲解。报告从高水平科研项目培育的角度，帮助与会教师进一步强化问题意识、规范意识和成果意识，为中心后续围绕数智时代家庭教育、家校社协同育人等议题开展课题研究和智库建设提供了方法支撑。
杨雄研究员以《机器越来越像人，人越来越像机器：AI时代我们如何学习？》为题，从“莫拉维克悖论”等问题切入，分析人工智能发展对学习方式、能力结构与教育目标带来的挑战。他表示，AI时代的学习既要主动理解和运用人工智能，也要保持人的主体性、判断力与创造性，尤其需要重视提问能力、元认知能力以及对AI幻觉的辨识能力，为思考智能技术进入家庭生活后的儿童学习支持提供了重要启发。
郁琴芳研究员以《教联体建设：政策·核心·行动》为题，从政策背景、核心内涵与实践路径三个层面，系统阐释学校、家庭、社会协同育人机制的建设逻辑。报告结合当前家庭教育指导服务体系建设的现实需求，进一步明确了教联体在资源整合、机制协同和行动落地中的重要作用，为数智时代推进家校社协同育人、提升家庭教育支持服务质量提供了可操作的实践框架。
论坛还设置了两场圆桌对话，由kaiyun体育登录网页入口魏威副教授主持。第一场圆桌对话以“数智时代的家校社共育”为主题，华东师范大学社会与情感能力研究中心研究员李婧娟、长宁区教育学院教科室学前教育科研员汪光珩博士、虹口区教育学院学前教研室副主任许玭，围绕正规教联体与互联网平台等“隐形教联体”的关系、数据共享与隐私保护、数字包容机制设计等议题展开讨论。
第二场圆桌对话以“数智时代家庭教育”为主题，青浦区教育学院教育科学研究中心副主任黄开宇、上海师范大学博士后孙娟娟、上海师范大学心理学院副教授乌阿茹娜，围绕屏幕时代高质量家庭陪伴与亲子互动的重构、数字化干预与屏幕依赖的边界辨析、学前阶段家庭数字素养培养原则等议题进行交流。专家们认为，数智时代的家庭教育既不能简单排斥技术，也不能盲目依赖技术，而应在儿童发展规律、家庭真实需求与伦理边界之间寻求平衡。
圆桌对话结束后，kaiyun体育登录网页入口党委书记杨成龙作会议总结。他充分肯定本次论坛的学术价值与实践意义，对受聘研究员表示祝贺，并表示学院将继续支持中心在数智时代家庭教育领域开展前沿研究、学术交流与智库建设，推动家校社协同育人机制不断走深走实。
随后，上海师范大学—虹口区教育学院产教研协同创新中心家庭教育分中心围绕虹口区区域家庭教育资源建设召开闭门会议。与会人员聚焦虹口分中心年度家庭教育资源开发与建设规划、区域内“园所—社区—家庭”三位一体协同育人机制落地，以及基于本次微论坛共识推进数智化工具在虹口区家庭教育指导中的区域试点方案等议题进行研讨，为后续深化区校协同、优化家庭教育指导资源供给奠定基础。
本次微论坛是上海师范大学儿童发展与家庭研究中心和学前儿童发展与教育中心深化智库建设、促进跨学科交流、推动研究成果转化的重要实践。论坛既呈现了数字化家庭教育干预的循证成果，也回应了数智时代家庭教育面临的现实问题与伦理挑战；既通过研究员聘任进一步凝聚智库力量，也通过圆桌对话与闭门会议推动家校社协同育人和区域家庭教育资源建设，为家庭教育指导服务的实践落地提供了新思路。未来，中心将持续推动科学研究向家庭福祉转化，助力构建有尊严、有质量、有温度的家庭教育支持体系。
（撰稿：李孜佳；摄影：马超予）
